Meine nächste Aufgabe wäre, mich einfach mit der Podcast-Welt vertraut zu machen und herauszufinden, was es alles gibt in diesem großen, weiten Feld. Mal drüber nachdenken, was damit im Unterricht gemacht werden könnte.

Podcasting bezeichnet das Produzieren und Anbieten von Mediendateien (Audio oder Video) über das Internet. Das Kofferwort setzt sich aus den beiden Wörtern iPod und Broadcasting zusammen. Ein einzelner Podcast (deutsch: ein Hörstück, genauer eine Hördatei) ist somit eine Serie von Medienbeiträgen (Episoden), die über einen Feed (meistens RSS) automatisch bezogen werden können.

Man kann Podcasts als Radio- oder Fernsehsendungen auffassen, die sich unabhängig von Sendezeiten konsumieren lassen.

Podcasting wäre so als Teilbereich von Video/Audio-on-Demand zu betrachten. Jedoch stehen letztere Begriffe eher für kostenpflichtige und durchsuchbare Dienste, während „Sender“ (im Jargon „Feeds“ genannt) Podcasts in aller Regel kostenlos und in einer vom Konsumenten ausgewählten Menge nach und nach in neuen Folgen anbieten.

http://de.wikipedia.org/wiki/Podcasting

Nach meinen tagelangen Recherchen habe ich diese PPP erstellt.

Ich habe versucht, die“Artikelangebote“ einiger populärsten Zeitungen und Zeitschriften mit dem DaF – Unterricht zu verbinden. Auf jeden Fall habe ich hier viele didaktisch-methodische Anregungen gesammelt.

So umfangreiche Recherchen waren auch die Inspiration für meine UE: „Casting für NachrichtensprecherIn „

Klick hier: uberblick-online-zeitungen-und-zeitschriften.pps

UE klick hier: nachrichtensprecherin-ue.pps

Wie kommt die Botschaft zum Leser?

Heute wird nach und nach der übliche Weg der Kauf von Zeitungen und Zeitschriften durch die Online Zeitungen ersetzt. Der populärste Weg wird das Online- Abonnement, zum Beispiel der heimischen Tageszeitung. Bei einem Abonnement wird dem Leser die Zeitung oder Zeitschrift jeden Tag oder jede Woche per Internet als Pdf zum Herunterladen angeboten. Das ist oft bequemer als die Zeitung jeden Tag im Handel zu kaufen.

F U N K T I O N

Lesen kann unterschiedliche Funktionen erfüllen: informativ, unterhaltend, handlungsanweisend usw.

Speziell für junge Zeitschriften-Leser ermittelt A.C. Baumgärtner

(o.J.) diesen funktionalen Katalog:

· situationsadäquate Aufbereitung aktueller Inhalte,

· Informationsvermittlung,

· Thematisierung interessierender Lebensbereiche,

· Wecken von Neugierde,

· Anregung zum Weiterdenken, Experimentieren, Beobachten,

verantwortungsbewußten Handeln, zur Stellungnahme, Kritik

und Meinungsbildung.

B E U R T E I L U N G

Gerade weil wir in einer pluralistischen Welt leben, dürfen Beurteilungskriterien beim Umgang mit Medien nicht fehlen .Im Zeitschriftensektor könnten diese Fragen und Wertungen sein in Bezug auf

· aktuelles Bildungsangebot zur Persönlichkeitsentwicklung

· Sachgemäßheit,

· Phantasie, Kreativität,

· Problemorientierung,

· soziale Handlungsfähigkeit,

· Förderung kommunikativer (sprachlich-literarischer) Kompetenz,

· Ästhetik.