Ich habe stundenlang die gegebenen Lesetipps analysiert und hier sind dieErgebnisse dieser Recherchen:

- Unterricht ist keine Magie, sondern größtenteils Handwerk, indem man stets dazulernen kann.

- Klassenführung ist eher ein Klassenmanagement, denn es gelingt, durch gute Planung und Konsequentes Handeln Schüler zu motivieren und Disziplinprobleme zu vermeiden.

- Erfolgreicher Unterricht ist eigentlich einen erfolgreichen Metodenmix.

- Unterschiedliche Lernziele erfordern unterschiedliche Lehr- und Lernmethoden.

- Schule der Zukunft:

a.) Lust am Lernen

b.) mehr Freiheit

c.) Wettbewerb

d.) lernende Lehrereinrichtungen

- Dem Mangel an Fortbildung der LehrerInnen droht das bekannte
“ Hühnerstall-Syndrom„. Die Bildungspolitik trommelt auf das Dach;

im Hühnerstall selbst fliegen alle wild durcheinander,

und nach kurzer Zeit sitzen sie wieder auf ihrer Stange,

als wäre nichts gewesen.

- LehrerIn der Zukunft :

er/sie soll verstärkt beobachten, moderieren und beraten!

Seit einigen Tagen bespreche ich mit meinen Partnerinnen alles rund um eine Deutschstunde ( Landeskunde ) im Jahre 2010. Iza und Caty sind nette und flexible Mitarbeiterinnen.  Wir haben schon eine Skizze  von unserer  Deutschstunde  gemacht, Aufgaben verteilt  und langsam beginnen wir mit  dem “ Bau“ des Expertenwerkes.  Die „Grundsteinlegung“  verläuft schmerzlos, nach und nach wird unser Werk neue Konturen bekommen.

Lust auf Sprachen

Sprachen öffnen Türen, sie sind Brücken zur ganzen Welt und zeigen die kulturelle Vielfalt und Buntheit der Welt. Sprachkenntnisse ermöglichen eine kompetente Mitgestaltung des Weltbildes und einzelner Länder. Wenn wir uns mit einer Fremdsprache beschäftigen, entdecken wir immer wieder Neues und Bereichendes.

Das Erlernen einer Fremdsprache hilft, kulturelle und mentale Grenzen zu überwinden, Vertrauen zu schaffen, Konflikte zu vermeiden und das menschliche Zusammenleben zu verbessern.

Unterrichtsgestaltung und – methodik erleichtern demokratische Prozesse, indem sie einerseits soziale Kompetenz, z.B. die Fähigkeit zur Konfliktlösung, vermitteln und anderseits Reflexionen und Evaluierung in der Gruppe fördert.

In und mit der Sprache passiert ständig etwas.

Wir sind die Zeugen einer neuen Art der lebendigen Kommunikation. Kommunikation per Computer führt zu einer ungeahnten Kommunikationsexplosion über Mailinglisten, Newsgroups, Chatrooms…..usw. Die Jugendlichen nutzen das Internet als Gelegenheit, die Informationen aus der ganzen Welt sehr schnell zu erhalten und mit Personen an all diesen Orten zu kommunizieren. Computergestützter Fremdsprachenunterricht ermöglicht internationale Mobilität im Bereich der Bildung und bietet die Möglichkeit, aus dem kulturellen Erbe der Menscheit zu schöpfen.

Jede Sprache vermittelt ein Weltbild, das jeweils ein wenig anders ist – und immer wichtig. Jede Sprache ist eine Quelle der Bereicherung.

Die Aufgabe der FremdsprachenlehrerInnen wäre, die Interesse am Fremdsprachenlernen bei den Lernenden zu wecken!

Motivation:

Fremdsprachen sind Vermittler auf dem Weg zu gegenseitigem Verständnis.

Es ist so weit! Modul II beginnt!

Was ist Mein Ziel?

Mein ( unser ) Ziel wäre, mit der ausgewählten Partnerin

( Catarina ) eine vorbildliche Deutschstunde und Lernszenario für das Jahr 2010 zu entwerfen.

Wir sind Mitglieder der Expertenkommission “ Deutschunterricht 2010 „, die von einer Unterorganisation der UNESCO, EU oder OECD ins Leben gerufen worden ist, um der Entwicklung des Unterrichtfaches Deutsch als Fremdsprache einen konstruktiven Impuls zu geben.

Uns stehen folgende Musterstunden zur Auswahl:

1. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Wortschatz

2. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Grammatik

3. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Landeskunde

4. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Literatur

5. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Kommunikation

6. Musterstunde mit Schwerpunkt auf WWW

7. Musterstunde mit Schwerpunkt auf Zusammenarbeit mit internationalen DaF Klassen

Nach der Themaauswahl sollen wir ( ich und meine Partnerin ) das Vorgehen und die einzelnen Bestandteile der Musterstunde absprechen. Diese Stunde soll in Verbindung mit Internet sein aber nicht unbedingt während der ganzen Stunde.

Nicht vergessen: das Konzept soll so entwickelt sein, dass DaF-Lernen Spaß macht.

All das sollte bis Ende Dezember fertig sein und als Wiki-, Word-, Webseite oder als ppt in Moodle präsentieren ( ablegen ).

Also jetzt fest anpacken und an die Arbeit!!!!